Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 2 (2015): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO O SINDICATO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS Resumo   PDF
Olgaíses Cabal Maues
 
v. 9, n. 2 (2017): PARA A CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO O SUJEITO OCULTO DO CAPITAL E A METAFÍSICA DA ECONOMIA POLÍTICA SEGUNDO MARX Resumo   PDF
Glauber Lopes Xavier
 
v. 11, n. 2 (2019): CRÍTICA DO FASCISMO O tema da ciência na dialética materialista Resumo   PDF
Márcia Morschbacher
 
v. 9, n. 3 (2017): AMÉRICA LATINA, 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO E ENSINO O tempo longo e a obra: exigências da história Resumo   PDF
Maria de Fátima Rodrigues Pereira
 
v. 9, n. 3 (2017): AMÉRICA LATINA, 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO E ENSINO O tempo longo e a obra: exigências da história Resumo   Sem título
Maria de Fátima Rodrigues Pereira
 
v. 6, n. 2 (2014): CAPITALISMO, TRABALHO E EDUCAÇÃO O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO DO ENSINO. Resumo   PDF
José Luiz Souto Zanella
 
v. 10, n. 2 (2018): EDUCAÇÃO SOCIALISTA: DESAFIOS TEÓRICO-PRÁTICOS O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ESCOLA ÚNICA DO TRABALHO PÓS-REVOLUÇÃO RUSSA DE 1917 Resumo
Liliam Faria Porto Borges, Valter de Jesus Leite
 
v. 9, n. 3 (2017): AMÉRICA LATINA, 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO E ENSINO O trabalho como referência educacional na formação do homem soviético Resumo   PDF
Vanderlei Amboni
 
v. 10, n. 2 (2018): EDUCAÇÃO SOCIALISTA: DESAFIOS TEÓRICO-PRÁTICOS O TRABALHO DIDÁTICO NAS SOCIEDADES MESOPOTÂMICAS Resumo   PDF
Jander Fernandes Martins, Vitória Duarte Wingert
 
v. 10, n. 1 (2018): KARL MARX: 200 ANOS! UM LEGADO REVOLUCIONÄRIO!! O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA E A PRÁXIS PEDAGÓGICA: ALGUNS APONTAMENTOS Resumo   PDF
Daiane Dalla Nora, Janaíne Welter, Jaqueline Welter, João Francisco Magno Ribas, Liliana Soares Ferreira
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA OBJETIVOS DO ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA E HISTÓRICO-CULTURAL Resumo   PDF
Juliana Campregher Pasqualini
 
v. 3, n. 1 (2011): LUTA DE CLASSES, EDUCAÇÃO E REVOLUÇÃO OCUPAÇÃO DA ESCOLA: UMA CATEGORIA EM CONSTRUÇÃO Resumo   PDF
Fernando José Martins
 
v. 12, n. 1 (2020): Marxismo – a contribuição das mulheres Olga Benário Prestes e a "questão democrática" Resumo   PDF
Anita Leocadia Prestes
 
v. 3, n. 1 (2011): LUTA DE CLASSES, EDUCAÇÃO E REVOLUÇÃO Onde estão os homens livres? Resumo   PDF
Francisco Máuri de Carvalho Freitas
 
v. 6, n. 1 (2014): CONJUNTURA ORGANISMOS INTERNACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL: UMA (CON)FORMAÇÃO VOLTADA PARA O CAPITAL Resumo   PDF
Camila Azevedo Souza
 
v. 2, n. 1 (2010): CRISE E REVOLUÇÃO Organização do trabalho pedagógico na formação de professores do MST: realidade e possibilidades. Resumo   PDF
Mauro Titon
 
v. 7, n. 2 (2015): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ORIGENS DO MOVIMENTO OPERÁRIO E DO SOCIALISMO NO BRASIL Resumo   PDF
Osvaldo Luis Angel Coggiola
 
v. 5, n. 1 (2013): EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA OS ASPECTOS FUNDANTES DO FILME HISTÓRIA DAS COISAS Resumo   PDF
Carlos Henrique Ferreira Magalhães, Augusto Cezar Perego Bezerra, Luiz Fernando Badaró, Yann Ferreira Roudrigues Souza
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA OS DESAFIOS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ITAIPULÂNDIA-PR Resumo   PDF
Celso Sidinei Balzan, Paulino José Orso
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: APONTAMENTOS PARA UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO Resumo   PDF
Eraldo Leme Batista, Marcos Roberto Lima
 
v. 6, n. 1 (2014): CONJUNTURA OS EMPRESÁRIOS E A POLÍTICA EDUCACIONAL: COMO O PROCLAMADO DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É NEGADO NA PRÁTICA PELOS REFORMADORES EMPRESARIAIS Resumo   PDF
Luiz Carlos de Freitas
 
v. 9, n. 3 (2017): AMÉRICA LATINA, 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO E ENSINO Os fundamentos econômicos políticos da dependência brasileira e as suas contribuições à apreensão da “questão social” Resumo   PDF
Pedro Rafael Costa Silva
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA OS FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL Resumo   PDF
Ligia Marcia Martins
 
v. 1, n. 1 (2009): MODO DE PRODUÇÃO E EDUCAÇÃO OS INTELECTUAIS E O MÉTODO Resumo   PDF
Francisco Mauri de Carvalho Freitas
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O SALTO DE QUALIDADE NECESSÁRIO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR Resumo   PDF
Maria de Fátima Félix Rosar
 
v. 11, n. 3 (2019): CRISE DO CAPITAL, FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO Os planos de elaboração de O Capital e o problema da crise capitalista em Marx Resumo   PDF
Jadir Antunes
 
v. 11, n. 2 (2019): CRÍTICA DO FASCISMO Os reformadores empresariais da educação e o ensino médio no Brasil: interesses e projetos em disputa Resumo   PDF
Edson do Espirito Santo Filho, Vânia Pereira Moraes Lopes, Jacob Alfredo Iora
 
v. 12, n. 1 (2020): Marxismo – a contribuição das mulheres Os rumos da educação em questão: da “hegemonia às avessas” à crise de hegemonia Resumo   PDF
Zuleide Simas da Silveira
 
v. 4, n. 2 (2012): DESAFIOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA MARXISTA OS SIGNIFICADOS HISTÓRICOS DA GREVE DOS PROFESSORES NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS EM 2012 Resumo   PDF
João Alberto da Costa Pinto
 
v. 6, n. 1 (2014): CONJUNTURA PADRÃO DEPENDENTE DE ESCOLA SUPERIOR E A ATUAL EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS Resumo   PDF
José Renato Bez de Gregório, Viviane de Souza Rodrigues
 
v. 11, n. 1 (2019): O CAPITAL CONTRA A EDUCAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA Padrões de dominação externa na América Latina Resumo   PDF
Florestan Fernandes
 
v. 9, n. 2 (2017): PARA A CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO PARA A CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO Resumo   PDF
Michele Silva Sacardo, Régis Silva
 
v. 6, n. 1 (2014): CONJUNTURA PARA UM ESTUDO MARXISTA DA ESCOLA COMO FORMA SOCIAL Resumo   PDF
Carolina de Roig Catini
 
v. 9, n. 3 (2017): AMÉRICA LATINA, 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, EDUCAÇÃO E ENSINO Paradigmas positivistas nas reformas educacionais do (des)governo Temer: Do Escola sem partido ao Novo Ensino Médio Resumo   PDF
Renan Dos Santos Sperandio, Ana Carolina Henriques do Nascimento Muniz
 
v. 6, n. 1 (2014): CONJUNTURA PARCERIA, PARTICIPAÇÃO E TRABALHO VOLUNTÁRIO NA EDUCAÇÃO; PARTNERSHIP, PARTICIPATION AND VOLUNTEER WORK IN EDUCATION; PACERCRIA, PATICPACIÓN Y TRABAJO VOLUNTARIO EN EDUCACIÓN Resumo   PDF
Marilda de Oliveira Costa
 
v. 11, n. 3 (2019): CRISE DO CAPITAL, FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO Participação política do professorado de educação física no movimento sindical Resumo   PDF
Giovanni Felipe Ernst Frizzo, Leonardo Lemos Silveira, Ivan Bremm de Oliveira
 
v. 3, n. 1 (2011): LUTA DE CLASSES, EDUCAÇÃO E REVOLUÇÃO Pauperização e alienação do trabalho docente: Contradições e perspectivas para o movimento dos trabalhadores de educação Resumo   PDF
Carlos Serrano Ferreira
 
v. 4, n. 2 (2012): DESAFIOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA MARXISTA PÓS-GRADUAÇÃO EM TEMPOS DE PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: ALONGAMENTO DA ESCOLARIDADE E ALTERNATIVA AO DESEMPREGO. QUANDO MAIS É MENOS Resumo   PDF
Antonio Alberto Brunetta
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UM OLHAR PARA AS AÇÕES DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA Resumo   PDF
Mônica De Araújo Saraiva, Terezinha da Conceição Costa-Hübes
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Resumo   PDF
Celi Nelza Zulke Taffarel
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E LUTA DE CLASSES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Resumo   PDF
Régis Henrique Silva
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: INFERÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Cristhyane Ramos Haddad, Maria de Fátima Rodrigues Pereira
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SABER OBJETIVO VERSUS MULTICULTURALISMO E O RELATIVISMO NO DEBATE CURRICULAR ATUAL Resumo   PDF
Julia Malanchen
 
v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DO TEMA “ORIENTAÇÃO SEXUAL ” NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Resumo   PDF
Marcio Magalhaes da Silva
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA -Editorial- Resumo   PDF
André Paulo Castanha
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Resumo   PDF
Celso Sidinei Balzan
 
v. 5, n. 2 (2013): PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: TEORIA SEM PRÁTICA? – ONDE ESTÁ O CRITÉRIO DE VERDADE? Resumo   PDF
João Luiz Gasparin
 
v. 11, n. 3 (2019): CRISE DO CAPITAL, FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO Pedagogia socialista e política educacional: debate acerca da politecnia Resumo   PDF
Leonardo Dorneles Gonçalves, Magda Cruz dos Santos, Conceição Paludo
 
v. 10, n. 1 (2018): KARL MARX: 200 ANOS! UM LEGADO REVOLUCIONÄRIO!! PENSAR HISTORICAMENTE: UM LEGADO IMPRESCINDÍVEL DE KARL MARX Resumo   PDF
Marcos Cesar de Oliveira Pinheiro
 
v. 4, n. 1 (2012): IMPERIALISMO, CRISE E EDUCAÇÃO PERSPECTIVAS DE ESTUDOS SOBRE A FORMAÇÃO DO SEM-TERRA: O USO DAS CATEGORIAS DO UNIVERSAL, PARTICULAR E SINGULAR Resumo   PDF
Fátima Moraes Garcia
 
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