IDEOLOGIA E CURRÍCULO NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

Maíra Tavares Mendes

Resumo


Esta resenha crítica da 3ª edição de Ideologia e Currículo trata das contribuições do livro para pensar o acesso à educação superior e suas relações com a escola. Algumas categorias do livro são discutidas e relacionadas, partindo da abordagem marxista compartilhada com o autor, tais como: ideologia, hegemonia, conhecimento de alto status, consenso, conflito e, sobretudo, rotulação, culpabilização e indivíduo abstrato. A estas últimas confere-se centralidade por sua pertinência na caracterização da seletividade da escola frente ao ingresso na educação superior.

 


Palavras-chave


Ideologia. Currículo. Hegemonia. Acesso à Educação Superior.

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DOI: http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v5i1.9649

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Germinal: Marx. Educ. em Debate, Salvador - ISSN: 2175-5604.