A CATEGORIA DA PARTICULARIDADE NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO: APONTAMENTOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Joana Valente Santana, Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

Resumo


A partir do pressuposto de que vivenciamos um recuo da teoria na produção de conhecimento nas ciências sociais, com consequências práticas importantes, este artigo tem como tema a produção teórica referenciada no método dialético marxiano, com enfoque na discussão sobre a categoria de particularidade e sua relação mediadora com a singularidade e a universalidade. A partir de um levantamento bibliográfico em autores da tradição marxista, o artigo visa ratificar a relevância da teoria marxista na produção do conhecimento e intervenção na realidade social, enfocando ainda algumas implicações para as teorias pedagógicas e as práticas educacionais, nomeadamente sua degradação, malgrado a proclamada relevância do campo da educação.


Palavras-chave


Particularidade; método dialético; educação.

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DOI: http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v8i2.15311

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Germinal: Marx. Educ. em Debate, Salvador - ISSN: 2175-5604.