O POPULAR E O ERUDITO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Cláudio Félix dos Santos, Adalgiza Gonçalves Gobbi, Ana Carolina Galvão Marsiglia

Resumo


Analisar e problematizar a relação entre o conhecimento erudito e o saber popular como desafios para o desenvolvimento do trabalho educativo histórico-crítico apresenta-se como objetivo deste artigo. Tomando como ponto de partida um breve resumo da trajetória dos compositores Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, fizemos um percurso teórico explorando a formulação da pedagogia histórico-crítica acerca da necessidade de produzir as maneiras dos explorados terem acesso ao saber sistematizado de modo que expressem de forma elaborada os seus interesses.

Palavras-chave


Conhecimento erudito; Saber popular; Trabalho educativo.

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DOI: http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v7i1.12399

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Germinal: Marx. Educ. em Debate, Salvador - ISSN: 2175-5604.