Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 2 (1998): Revista da FACED Hermes Re-conhecido. Etnopesquisa-crítica, currículo e formação docente Detalhes   PDF
Roberto Sidnei Macedo
 
n. 10 (2006): Revista da FACED Heurística e educação: formação docente pela pesquisa Resumo   PDF
Isaura Fontes
 
n. 10 (2006): Revista da FACED História da educação, arquitetura e espaço escolar Detalhes   PDF
Sara Marta Dick
 
n. 2 (1998): Revista da FACED Histórico das concepções e tendências pedagógicas na educação física brasileira Detalhes   PDF
Orlando José Hage de Santana
 
n. 4 (2000): Revista da FACED Homenagem Detalhes   PDF
Iracy Silva Picanço, Mary de Andrade Arapiraca
 
n. 8 (2004): Revista da FACED III Consideração Intempestiva: Schopenhauer educador Detalhes   PDF
Marcelo Matos de Oliveira
 
v. 3, n. 2 (2014): Dossiê: Ludicidade e formação de professores Imagens Voláteis e Formação de Professores Dispositivos tecnológicos e lúdicos para as práticas pedagógicas Resumo   PDF
Carina Nascimento D'Ávila, Edméa Santos
 
n. 8 (2004): Revista da FACED Impactos das tecnologias de informação e comunicação e na (in)formação do cidadão-trabalhador Construindo um quadro teórico-analítico multirreferencial a partir de contribuições da literatura do final do século XX Resumo   PDF
Teresinha Fróes Burnham
 
v. 1, n. 2 (2012): Dossiê: Educação Superior: Políticas, Avaliação e Gestão Implementação do Sinaes nas instituições brasileiras de educação superior: uma análise comparativa a partir de estudos de caso Resumo   PDF
Jorge Luiz Lordelo de Sales Ribeiro, Robert E. Verhine
 
n. 11 (2007): Revista da FACED Implicações da ação docente sobre questões de sexualidade e gênero na escola Resumo   PDF
Railda Maria Bispo de Jesus
 
v. 7, n. 1 (2018) Importância do ambiente de jardim de infância Waldorf no desenvolvimento da coordenação motora de crianças de quatro a seis anos Resumo   PDF
Claudia Jesus Tietsche Reis, Luisa Coneglian Brandão
 
n. 16 (2009): Revista da FACED (Im)possibilidades de (re)construção cênica: o (i)limitado e o (im)perfeito trocando uma ideia com o estético e o político Resumo   PDF
Paulo Emilio Azevedo
 
v. 8, n. 3 (2019) Incentivo à cultura surda nos processos educacionais: experiência visual e desenvolvimento linguístico em foco Resumo   PDF
Ana Dorziat, Lucas Romário, Maiane Machado de Morais, Luzenice Simey Macedo de Carvalho
 
v. 4, n. 1 (2015): Dossiê: Formação e educação: pesquisas, políticas e experiências de inclusão Inclusão de alunos surdos: uma proposta de educação bilíngue em escola pública do município de Niterói/RJ Resumo   PDF
Rosana Maria do Prado Luz Meireles
 
n. 9 (2005): Revista da FACED Inclusão na diversidade: um desafio para os educadores Resumo   PDF
Rita de Cácia Santos Silva, Greice Fabiane Santos Silva
 
v. 8, n. 2 (2019): Número Temático: Infâncias, Educação Infantil e formação de professores Infância e o Direito à Educação: dos ditos aos interditos Resumo   PDF
Natalia Fernandes
 
v. 8, n. 2 (2019): Número Temático: Infâncias, Educação Infantil e formação de professores Infância e o paradigma da proteção integral: reflexões sobre direitos e situação de trabalho Resumo   PDF
Ana Katia Alves Santos, Adriana Franco Queiroz
 
v. 8, n. 2 (2019): Número Temático: Infâncias, Educação Infantil e formação de professores Infâncias, Educação Infantil e formação de professores Resumo   PDF
Liane Castro de Araujo, Leila da Franca Soares
 
v. 7, n. 2 (2018) Inserção da análise do comportamento na educação: o estado do conhecimento de teses e dissertações produzidas entre 2010 e 2015 Resumo   PDF
Fernando Nóbrega, Paulo Gurgel
 
n. 20 (2011): Revista da FACED Instruções para os autores Resumo   artigo em pdf
Nelson De Luca Pretto
 
n. 6 (2002): Revista da FACED Interdisciplinaridade Detalhes   PDF
Jamile Borges da Silva
 
n. 7 (2003): Revista da FACED Interpretando Práticas de Produção e Leitura: Linguagem Teatral e Deficiência Visual Resumo   PDF
Roberto Sanches Rabello
 
n. 13 (2008): Revista da FACED Intervenção educacional no processo de organização sociocomunitária em populações atingidas por barragens. Resumo   PDF
Edinaldo Medeiros Carmo
 
v. 8, n. 1 (2019): Número Comemorativo Investigação sobre Cyberbullying, em Portugal e Europa – alguns programas, projetos e as percepções de estudantes, professores e pais Resumo   PDF
Teresa Pessoa, Piedade Vaz-Rebelo, Magdalena Goc, Emmanouil Kontogiann, Galina Netova, Suheyla Keles, Nikos Lekkos
 
n. 1 (1997): Revista da FACED Jardineiro da Paz Detalhes   PDF
José Felício de Oliveira
 
n. 1 (1997): Revista da FACED Jean Piaget, um clássico contemporâneo? Detalhes   PDF
Adélia Luiza Portela
 
v. 3, n. 2 (2014): Dossiê: Ludicidade e formação de professores Jogo e educação Resumo   PDF
Luiz Antonio Batista Leal
 
n. 11 (2007): Revista da FACED Jornal na escola: estratégias de uso para a construção de cidadania Resumo   PDF
José Péricles Diniz Bahia, Edivaldo Machado Boaventura
 
v. 3, n. 1 (2014): Dossiê: a medicalização da vida escolar: enfoque multidisciplinar Judicialização da infância: da menoridade à prevenção do bullying Resumo   PDF
Giovanna Marafon
 
v. 8, n. 2 (2019): Número Temático: Infâncias, Educação Infantil e formação de professores La formación de Maestros de Educació Infantil en la Universitat Autònoma de Barcelona Resumo   PDF (Español)
Silvia Blanch Gelabert
 
n. 10 (2006): Revista da FACED Leitura e percepção: uma atividade no Curso de Formação de Professores no Município de Irecê / Bahia Resumo   PDF
Heike Schmitz
 
n. 10 (2006): Revista da FACED Leitura literária: uma escolarização possível Resumo   PDF
Dinéa Maria Sobral Muniz, Maria de Fátima Berenice da Cruz
 
n. 3 (1999): Revista da FACED Leitura sobre leituras Resumo   PDF
Denise Aparecida Barreto
 
n. 1 (1997): Revista da FACED Lembrando Piaget, Vigotsky, Freinet Detalhes   PDF
Mary Arapiraca
 
n. 9 (2005): Revista da FACED Letramento Literário: mediações configuradas pelos livros didáticos Resumo   PDF
Andréa Antolini Grijó, Graça Paulino
 
n. 5 (2001): Revista da FACED Letramento Literário: Por Vielas e Alamedas Resumo   PDF
Graça Paulino
 
n. 7 (2003): Revista da FACED Letramento: um tema em três gêneros Detalhes   PDF
Mônica Reis Xavier
 
v. 8, n. 1 (2019): Número Comemorativo Localidad, descolonialidad e inmediatezen la historia de la educación: narrativas del bachillerato argentino Resumo   PDF (Español)
Francisco Ramallo, Luis Porta
 
n. 9 (2005): Revista da FACED Los sistemas educativos europeos y la formación de profesores: los casos de Francia, Reino Unido, España y Finlandia Resumo   PDF
Leoncio Vega Gil
 
n. 11 (2007): Revista da FACED LOURO, Guacira Lopes. Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. ISBN 8575261169 Detalhes   PDF
Edvaldo Souza Couto
 
v. 3, n. 2 (2014): Dossiê: Ludicidade e formação de professores Ludicidade e formação do educador Resumo   PDF
Cipriano Luckesi
 
v. 3, n. 2 (2014): Dossiê: Ludicidade e formação de professores Ludicidade e transdisciplinaridade Resumo   PDF
Maria Cândida Borges Moraes
 
v. 2, n. 2 (2013): Dossiê: Psicologia Cultural e Contextos Educacionais Mal-estar da adolescência: Transição identitária e contextos de interação social entre cultura e educação Resumo   PDF
Oreste Fasano
 
n. 14 (2008): Revista da FACED Manuel R. Querino : seus artigos na Revista do Instituto Geográfico e Histórico da Bahia. Resumo   PDF
Antonietta d'Aguiar Nunes
 
n. 12 (2007): Revista da FACED Marcos legais como atos de currículo na formação profissional em educação física. Resumo   PDF
Cesar Pimentel Figueiredo Primo
 
v. 2, n. 2 (2013): Dossiê: Psicologia Cultural e Contextos Educacionais MARSICO, G.; KOMATSU, K.; IANNACCONE, A. Crossing Boundaries: Intercontextual Dynamics Between Family and School. Charlotte, NC: Information Age Publishing (IAP). 2013. Resumo   PDF
Verônica Gomes Nascimento, André Luís Prado Dória, Maria Virginia Machado Dazzani
 
No 0 - Revista da FACED Método e Práxis dos paradigmas à visão sartreana Detalhes   PDF
Jorge Alberto da Costa Rocha
 
n. 13 (2008): Revista da FACED Mediação de processos de busca e uso de fontes de informação em ambiente de eLearning Resumo   PDF
Jamille Cabral Pereira Barbosa, Fernando Manuel dos Santos Ramos
 
n. 8 (2004): Revista da FACED Memórias e trajetórias de escolarização: abordagem experiencial e formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental Resumo   PDF
EliZeu Clementino de Souza
 
n. 11 (2007): Revista da FACED MENDONÇA, Erasto Fortes. A regra e o jogo: democracia e patrimonialismo na educação brasileira. Campinas: UNICAMP, 2000. 457p., ISBN 8586091189 Detalhes   PDF
Sonia Silva Barreto
 
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