Dificuldades dos licenciandos em química da UFS em entender e estabelecer modelos científicos para equilíbrio químico

Anderson de Oliveira Santos, Marlene Rios Melo

Resumo


Este trabalho buscou identificar quais concepções alternativas e modelos científicos os alunos do curso de Licenciatura em Química, da Universidade Federal de Sergipe, possuem sobre equilíbrio químico. Da análise dos resultados percebemos que os discentes possuem várias concepções alternativas e não possuem uma definição adequada sobre modelagem. Em seguida procuramos identificar justificativas para a origem de tais concepções alternativas e dificuldades dos futuros docentes em entender o conceito equilíbrio químico

Palavras-chave


Concepções alternativas. Modelos científicos. Formação de professores

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